直觉在儿童美术教育中为何这么重要|亚博APP取款速度快

儿童依赖直观感觉绘画具有以下特征。

本文摘要:儿童依赖直观感觉绘画具有以下特征。

儿童依赖直观感觉绘画具有以下特征。儿童依赖直觉实现物象的基本特征,儿童仔细观察物象时,眼睛认识到的不是可能的现象,而是拒绝接受视觉刺激后获得的必要具体感染力,他们自由选择和强调更有注意力的东西,表现出有对象的特征。从审美角度来看,感官的形象是感官的本质。

例如,孩子看车时,他告诉车身接近方形,车轮是圆形的,这是车的基本特征,有时在方形下画很多圆,但这些圆是代表滑动的车轮,这里的数量不是最重要的孩子画鸟时,画椭圆代表身体,圆的一端有时用三角形,有时用线代表嘴,圆的上下两侧画两条线,画两个三角形代表翅膀。可以看出,学生的年龄越小,形状越抽象和总结。随着孩子年龄的减少,他们的仔细观察记忆力增强,表现出来的东西越简单,越像现实。

他们表现形状的能力从非常简单到简单,是他们理解发展的自然过程。人们了解生活的重要方法之一是通过感觉器官。通过直观的感觉发展理解是孩子理解发展的最重要方面。美术拒绝孩子注意世界的明确特征,不仅表现共性,最重要的是表现个性。

美术展现出拒绝不是画像的概念,而是具有明确个性特征的画像,是这个画像和那个画像的区别。因此,在艺术教育中大大灵感,引导孩子仔细观察和区别各种物象的明确特征,通过直观感觉发展理解,提高艺术表现力,从概念化的表现中释放孩子,发起最重要的任务。(二)儿童依赖直觉可以创造性地表现视觉形象,包括儿童初期艺术形式、高度抽象化的几何图形在内,不是对自然的复印件,而是对自然的本质特征的反应,有人指出这样的概念不是在仔细观察过程本身,而是在更高级、非仔细观察的水平上推测的只是,孩子和大人的艺术总结被忽视,是不合理的思考活动。

总结在所有的感官中自动再次发生。因为修正的形象是被遗忘的形象,孩子表现出的视觉形象,所以更好地把注意力放在主观上。例如,儿童在道路上行驶的车辆时,使用折叠线,在一条线的上下画出两个天空,来往的车辆和行人倒在这条线上。

另一个例子是,孩子画一个人洗头发,用俯瞰来表现伸入盆中的头和地面,清楚地看到洗头的场面,平视人的身体,反应人的脚的动向。因此,儿童在表现世界根本结构特征方面具有罕见的创造力。(3)儿童依赖直觉反映美的自然规律是自然中不存在的平衡、秩序、人与自然等现象的体验和执着,是人的审美本能。在孩子的画中,可以自然地表现出来。

例如,儿童在线绘画中可以利用各种形态的线条,通过浓淡、字符的变化来表现节奏和节奏,他们可以直线、曲线、圆形、方形、三角形在人物、动物、植物上自由组合装饰,复杂而不混乱,字符有序的在线绘画中,简单的景物组织儿童在颜色描绘中,常用的补色对比表现出反感,人与自然的颜色关系,依赖于直觉,他们可以感觉到白色背景前的脸是绿色的黄色背景前把脸变成紫色,他们可以根据物象受光的影响产生的构图变化,用不同的亮度和纯度的颜色块来表现在教育中,教师必须同意儿童画中表现出的这些优点,有意识地领导,使儿童从无意识的表现发展为艺术表现,理解不升华。人的直觉并不是少数超人和艺术家所具有的特质,直觉是人的共同才能,依靠直觉开展的美术教育活动,能够打开人的智慧,增进人的直觉发展。

直觉是表现艺术的基本能力,但在茁壮的社会化过程中,受到强调逻辑思维方式、事实记忆、语言和数学技术表现的自学模式的影响,本能被拒绝或自我拒绝。幼儿校外艺术教育和成人补偿教育可以通过目标教育决定,从新觉醒的本能、个性的表现到达,应该认可和领导,个人的艺术创新创造力有充分表现的机会,也可以防止长年停留在图形典型和技术主导的单一风格。

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